Eje 03 / Generaciones
Aprender de quien llegó antes.
Escuchar a quien viene.
Acercar a jóvenes y personas mayores para compartir experiencia, abrir oportunidades y construir relaciones en las que ambas partes tengan algo que enseñar y algo que aprender.
Explorar acciones01 / La relación que queremos cuidar
Jóvenes y personas mayores en la familia, el trabajo y la comunidad
Lo que nos distancia
Las personas jóvenes pueden encontrar pocas oportunidades para comenzar. Las mayores pueden sentirse excluidas o ver que su experiencia pierde reconocimiento. Cuando cada generación sólo escucha a la suya, se vuelve más difícil colaborar.
Lo que queremos construir
Crear intercambios recíprocos que fortalezcan la autonomía, el acceso a oportunidades y el reconocimiento de las aportaciones de cada generación.
Quiénes pueden participar
Jóvenes, personas mayores, familias, escuelas, universidades, empleadores, centros comunitarios y profesionales dispuestos a compartir conocimiento.
El principio que nos guía
El futuro necesita experiencia. La experiencia necesita futuro.
Cada persona tiene capacidades y necesidades propias. Un proyecto intergeneracional se diseña preguntando a ambas partes qué quieren aprender y qué desean aportar, sin dar por hecho que una siempre enseña y la otra sólo recibe.
02 / De la conversación a la práctica
Hay formas concretas
de acercarnos.
Estas son posibilidades para construir con las personas involucradas. Cada acción necesita adaptarse a su contexto y contar con su participación.
- 01
Mentoría de ida y vuelta
Intercambiar experiencia profesional, conocimientos digitales y aprendizajes cotidianos a partir de intereses compartidos.
- 02
Oportunidades para distintas etapas
Crear iniciativas de primer empleo, transferencia de conocimiento o segunda carrera con objetivos claros.
- 03
Memoria y vida comunitaria
Reunir historias de vida y formar equipos de distintas edades para resolver una necesidad del entorno.
03 / Un ejemplo concreto
Un oficio y una nueva herramienta.
Jóvenes interesados en aprender un oficio y personas mayores con experiencia quieren organizar un intercambio.
- La acción compartida
- Acordar sesiones donde se compartan técnicas del oficio y herramientas digitales útiles, respetando el ritmo de cada participante.
- Cómo darle seguimiento
- Registrar los aprendizajes que cada persona identifica, la continuidad de los encuentros y los proyectos que deciden realizar juntos.
Para entendernos mejor
Preguntas que importan.
¿Quién enseña y quién aprende?
Las dos partes pueden hacerlo. La experiencia no depende sólo de la edad, y la familiaridad con una herramienta tampoco debe darse por sentada.
¿Tiene que ser un programa de empleo?
También puede ser cultural, educativo o comunitario: aprender una habilidad, recuperar historias o mejorar un espacio compartido.
04 / Generaciones
Demos
el primer paso.
Piensa en una relación de tu entorno que necesite atención. Puedes proponer una acción, trabajar desde tu organización o sumar tu voz y experiencia.
El encuentro tiene más de un camino